Tag: Autismo

Ilustração da estrutura institucional da certificação IBAO, destacando camadas de governança, supervisão e avaliação profissional em ABA.

O que é a certificação IBAO? Estrutura, funcionamento e pontos críticos do modelo internacional

Ilustração da estrutura institucional da certificação CABA-BR, mostrando associação profissional, empresa certificadora, comitês técnicos e profissionais.

O que é a certificação CABA-BR? Estrutura, funcionamento e pontos críticos do modelo

Comunicação Aumentativa e Alternativa: mitos comuns, decisões clínicas e o que a ciência realmente mostra

Contato visual no autismo: o que a ciência realmente diz?

Ilustração de uma sala de aula inclusiva com estudantes diversos utilizando diferentes recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva. Uma professora auxilia uma estudante cadeirante usando notebook, enquanto outro estudante usa um tablet com comunicação alternativa. Um aluno autista trabalha no computador com fones abafadores e uma profissional orienta outra estudante em suas atividades. O ambiente demonstra colaboração, acessibilidade, apoio educacional e práticas alinhadas à Educação Especial e ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).

O novo Decreto da Educação Especial (12.686/2025): o que muda, o que será revisado

Profissional de educação aplicando uma intervenção baseada em evidências com uma criança neurodivergente, utilizando tecnologia assistiva em tablet, materiais pedagógicos estruturados e acompanhamento de metas educacionais em um ambiente escolar especializado.

Como a Prática Baseada em Evidências (PBE) Revoluciona a Formação e Atuação de Profissionais da Saúde e Educação

Ilustração mostrando a diferença entre avaliação neuropsicológica e diagnóstico formal: um profissional analisando critérios diagnósticos enquanto gráficos de desempenho cognitivo aparecem ao lado, representando funções executivas e atenção.

Por que as avaliações neuropsicológicas não substituem instrumentos diagnósticos formais? Uma análise baseada em evidências

ustração mostrando três etapas do processo diagnóstico em transtornos do neurodesenvolvimento: um profissional analisando critérios do DSM-5-TR em um tablet, gráficos de atenção e funções executivas em um laptop e uma observação clínica de uma criança em interação com uma profissional, vista por um avaliador registrando anotações.

Triagem, Avaliação Clínica e Diagnóstico: Entenda as Diferenças Segundo o DSM-5-TR e a CID-11

O que é validade social e por que ela precisa guiar seus planos de intervenção

O Mito 40 Horas de Terapia ABA no Autismo