Em uma intervenção transdisciplinar pode haver diferentes equipes trabalhando no tratamento da criança com atraso no desenvolvimento. Mas, saber como esses profissionais se relacionam como time é essencial.

Afinal, na intervenção você vai contar com várias pessoas trazendo as suas ideias, seus preceitos, suas perspectivas de acordo com a sua formação, sua personalidade e a ótica direcionada de acordo com a sua área de atuação.

Por isso, existem três tipos diferentes de times que esses profissionais podem formar. E hoje você vai conhecer quais são eles.

Equipes em uma intervenção transdisciplinar

Equipe Multidisciplinar

Quando os profissionais se reúnem como um time multidisciplinar isso significa que eles trabalham de forma separada e independente, atuando com a perspectiva de suas próprias disciplinas e áreas de atuação.

Obviamente, eles se reúnem para compartilhar seus resultados das suas avaliações e os processos dentro da intervenção. Mas a sua atuação não é relacionada de acordo com os objetivos e perspectivas uns dos outros.

Por exemplo, para exemplificar de forma mais clara: um psicólogo está trabalhando com uma equipe multidisciplinar na intervenção de uma criança com atraso no desenvolvimento.

Dentro de um time multidisciplinar, ele sempre vai seguir os preceitos da linha terapêutica que ele segue dentro da psicologia, e não há uma flexibilização com as perspectivas de outros profissionais que atuam na mesma equipe.

Equipe Interdisciplinar

Nessa segunda categoria, a equipe atua discutindo e compartilhando as suas perspectivas em conjunto, com a finalidade de traçar objetivos e identificar prioridades de intervenção para que possam direcionar suas intervenções.

A atuação dos profissionais dentro de uma equipe interdisciplinar não é tão separada como ocorre na multidisciplinar. Mas ainda assim não chega a ser em um alto nível de colaboração como ocorre na equipe transdisciplinar.

Equipe Transdisciplinar

Por fim, esse é o terceiro tipo de equipe de uma intervenção transdisciplinar.

Nessa equipe, os profissionais são muito colaborativos e coordenam para atuarem em suas avaliações e intervenções de forma consistente e frequente.

Por isso, eles atuam de um modo muito mais flexível, pois há um compromisso muito maior com o individuo do que com se estabelecer dentro dos seus limites profissionais de atuação. Desse modo, as tarefas são compartilhadas entre as disciplinas e as informações são cruzadas de forma sistemática entre as áreas.

 Portanto, para a formação desse tipo de equipe é necessário avaliar muito mais do que os diplomas e o conhecimento que esses profissionais têm. É necessário avaliar as personalidades, pois vão trabalhar em união. Enxergar a criança que está passando pela intervenção para além da perspectiva definida pela sua formação e atuação profissional.

É importante você saber exatamente com qual tipo de equipe está trabalhando e, portanto, o que você pode esperar da atuação desses profissionais dentro da intervenção.

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